Originalität ensteht und beginnt mit einer Idée, und ist etwas was niemand genau so nachbilden kann da Sie diese Idé nicht durch deine Augen betrachten können. Originalität hat für uns alle eine eigene Bedeutung. Es ist zwar ein Wort aber Originalität kannst du vielmehr als ein Konzept betrachten. Es kombiniert unsere Kreativität und individuelle Perspektive zu einem Thema oder einer Situation.
Wie wir Originalität definieren, und welche Bedeutung wir diesem Wort zuschreiben, kann sich im Laufe unseres Lebens verändern. Dennoch, es gibt eine Sache die sich sicherlich nicht ändern wird: Originalität und Authentizität gehen Hand in Hand miteinander. Diese beiden Wörter haben viel mehr damit zu Tun über uns selbst zu reflektieren und ein tieferes Verständnis gegenüber uns Selbst zu entfalten.
Ein Ideal das in unserer heutigen Zeit von Information und Technologie verbreitet wird, ist das Ideal sich herauszuheben von der Masse und einzigartig zu sein. Soziale Medien, wie Facebook und Instagram, oder Artikel auf diversen Blogs – wir werden mit den Begriffen Originalität und Authentizität überall konfrontiert. Sowie Beispiele wie wir diese am besten verkörpern können.
Aber wo genau sollen wir ansetzen? Ganz besonders wenn wir uns eher auf sofortige Befrieidigung aussrichten, und nicht auf langfristige Vorteile und Wachstum. Originalität bedeutet dass du einer Perspektive oder Idee etwas Persönliches gibts. Aber deinen eigenen Weg zu gehen und deine Ansichten Frei zu äussern kann zu einer Herausforderung werden wenn du aus der Reihe Tanzt und nicht länger der Norm entsprichts. Auch wenn dies passieren sollte, deine Ideen mit der Welt zu teilen wird dich zu Orten und Menschen führen die dich unterstützen werden.
Die Herausforderungen Originell und Authentisch zu sein in einer Zeit von Soziale Medien
Die gewaltige Menge an Wissen und Information, welch uns heutzutage zu Verfügung steht, kann Druck und Zweifel ausslösen – auch bei jenen die vor Selbstbewusstsein strotzen. Der Druck sozial zu sein, der Druck mit Trends Schritt zu halten, der Druck mit der Entwicklung von Technologie Schritt zu halten. Deine Sorgen ist deine Beliebtheit auf sozialen Medien bis hin zur Sorge wie fantastisch dein Inhalt tatsächlich ist.
Aus der Reihe zu Tanzen, und die Erwartungen von anderen Menschen, wie sie Denken das du zu Sein hast, zu enttäuschen ist unangenhem. Es ist ein Risiko: Deine Schritte auf neue Wege zu lenken, könnte dir Lob und gleichtzeitig Spott bescheren.
Wir werden mit den Begriffen Originalität und Authentizität überall konfrontiert. Sowie Beispiele wie wir diese am besten verkörpern können.
Egal wie befreiend es auch wäre den Sprung zu wagen, nicht jeder fühlt sich fähig mit einer möglichen Ablehnung fertig zu werden. Es fühlt sich so an als würdest du einen hohen Preis zahlen solltest du Hohn und Ablehnung erfahren, an Stelle von Ermutigung. Ganz besonders wenn deine Familie oder Freunde dich ablehnen sollten.
Diesen witzigen Kommentar. Dieses tiefgreifende Zitat über das Leben. Du denkst es wäre etwas originelles – nur um feststellen zu müssen dass jemand anderes dies schoneinmal gesagt hat. Bedeutet dies dass du nichts zu sagen hast was man als originell betrachten könnte? Auch wenn etwas schon einmal gesagt worden ist, wir Menschen arbeiten und erweitern Ideen die schon exestieren. Das ist nicht etwas schlechtes – im Gegenteil! Deine Gedanken und Idéen sind Wertvoll, und auch wenn uns jemand zuvor kam, es ist immer Wertvoll dass wir unsere Meinungen und Ansichten teilen!
Originalität geht in der Schule unter Standardisierung und Zeitdruck verloren
Originalität zieht in der Schule den kürzeren. Egal wie gern Lehrer und Lehrerinnen es auch möchten, Zeitdruck und ein Mangel an Ressourcen können es erschweren, Originalität und Kreativität zur fördern.
Schüler und Schülerinnen müssen sich auf eine gewisse Art verhalten um ein bestimmte Note zu bekommen. Einen Artikel lesen und diesen nach Angaben analysieren. Die Antwort niederschreiben zu der Rechenaufgabe die Sie gelöst haben. Um die höhren Noten zu erzielen wird von ihnen verlangt dass ihre Antworten so differenziert, und so detailliert und ausführlich sind, wie möglich.
Auf den ersten Blick sieht es so aus als dürfen Sie ihre Ideen zum Ausdruck bringen – das sie ihre Argumente, Gründe und lösungen originell und lebhaft formulieren dürfen. Wie Schüler und Schülerinnen oft analysieren, lernen und ihre Aufgaben fertigstellen ist standardisiert aus verschiedene Gründen.
So wie das öffentliche Bildungswesen weltweit funktioniert, braucht es ein geregeltes Bewertungssystem und Prüfungen, die Leistung und Fähigkeiten messen, sind daher essenziell. Einen anderen Weg einzuschlagen und Aufgaben anders zu lösen kann mit Schwierigkeiten einhergehen, da das Schulsystem einen klaren Weg vorgibt.
Schulen vermitteln wertvolles Wissen und Information, aber durch „auswendig lernen“. Schüler und Schülerinnen bekommen eine Frage und lernen die Antwort. Lösungsorientiertes, originelles und kritisches Denken kommt oft zu kurz. Auch wenn Lehrer oder Lehrerinnen um die Wichtigkeit dieser Fähigkeiten wissen, verschieden sind die Gründe warum es schwer sein kann diese Fähigkeiten in ihrer täglichen Arbeit zu vermitteln.
Originalität: Wage es dieses Wort zu diskutieren
Originalität ist ein Wort das mit vielen Erwartungen einhergeht. Lehrkräfte und Schüler und Schülerinnen sind nicht gleich auf einer Wellenlänge sobald das Wort Originalität aussgesprochen wird. Ganz besonders wenn es um Originalität geht als Konzept. In meiner Zeit am Gymnasium führten wir nie wirklich ein Gespräch um Originalität und was es tatsächlich bedeutet „originell“ zu sein. Damals kam mir das Wort leichtverständlich vor, war aber auch gleichzeitig viel zu Abstrakt. Originell sein bedeutet dass du etwas neues erschaffst, dies war die Bedeutung die mir sofort in den Sinn kam – es dauerte aber einige Zeit bis ich dieses „etwas neues erschaffen“ nicht gleichsetzte mit etwas erschaffen was es noch nie gegeben hat. Es ist vollkommen in Ordnung deine individuelle Perspektive auf den Tisch zu legen, und es ist vollkommen in Ordnung wenn dies ausreichend ist.
Dieses Gespräch geht von beiden Seiten aus: beide, Lehrkräfte sowie Schüler und Schülerinnen, müssen um die Erwartungen des jeweils anderen wissen. Aber auf was Lehrer in erster Linie acht geben sollten, ist es eine Umgebung zu kreieren in der Schüler und Schülerinnen genug Sicherheit empfinden um ihre Fragen zu stellen und ihre Sorgen zu bekennen. Besonders in den Schulklassen wo die Schüler und Schülerinnen eher zurückhaltend sind.
Es könnte helfen wenn Lehrkräfte im Blick behalten dass Schüler und Schülerinnen so sind wie Sie es selbst einmal waren: Unsicher, vielleicht sogar etwas ängstlich, aber auch neugierig und willig zu verstehen und zu Lernen. In einer sicheren, verständnisvollen Umgebung kann diese Neugierde und der Wille zum Lernen aufblühen und originelle ideen zu einer selbstbewussten entfaltung führen.
